三八节前夕，红桥区第八幼儿园组织老师们进行了一次“心灵之旅”。 聘请著名的专业机构格莱德心理咨询为全体教师进行了一次心理成长团体辅导。
红桥八幼一直本着“以教师发展为先，以幼儿发展为本”的思路，以“和”作为本园的文化。通过“和”文化建设缔造和谐教师队伍，创建和谐幼儿园。此次团体辅导活动以“和”文化为主线，通过我的五样、优点轰炸、无家可归等团体活动，让教师们体验到团队对个人的重要性，体验到团队对自己心理的支持，以及离开团队后的孤独、凄凉等内心感受。让教师们能够与自己的心灵对话，更加的了解自己和别人，从而更加悦纳自己、容纳他人，实现“和而不同”的理想状态。
红桥八幼李韧兰园长介绍说：党的十六届四中全会提出“和谐社会”的指导思想，幼儿园作为社会体系中一个组成部分，也需要和谐。教职员工之间和谐不仅可以使教师们心情舒畅的工作，还可以充分发挥有经验中年教师在各个层面的传、帮、带作用。幼儿园文化渗透到幼儿生活的各个环节，对幼儿的道德情操、精神面貌和行为举止产生重要的影响。我们提倡“和”文化就是希望“和而不同”，在这个统一体中，不同方面，不同要素的相互依赖，相互影响，相辅相成，互相包容，求同存异，共生共长，和合共赢”，一定会实现人心和善，家庭和睦，园所和乐，社会和谐，世界和平。
格莱德心理咨询首席培训师蔡立峰先生认为：让孩子们在快乐的幼儿园生活中获取有益于身心发展的经验。需要有着完整人格和高尚职业道德的幼儿教师。教师的情绪不稳定，增加孩子焦虑感；教师缺乏自信心，会成为一种错误的示范，影响幼儿自我意识和发展；教师的行为冲动，会使幼儿直接观察和学习到不良品行；教师的错误人生观和价值观，会对幼儿道德行为和道德判断的发展产生长久不利的影响；教师缺乏爱心，会使幼儿讨厌集体生活，憎恨他人，性格孤僻，人格不健全。而心理健康的教师，能够用尊敬、信任、友爱、宽容、谅解等积极态度与孩子交往，能分享、给予和接受爱与友谊，渴望归属于一定的集体之中，并在集体中能找到志同道合的朋友，同时能与他人同心协力，很好地合作。这样的教师带出来的孩子将来一定会心理健康，能更好地适应社会，走向成功。